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馆校共建 双得益彰
汤兆红 (佛山市博物馆群工部  副主任  文博馆员)
 
  教育和培养好青少年学生,是社会主义事业的奠基工程。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。对学生进行爱国主义教育,学校是主阵地,博物馆是文化沟通的桥梁,是建立在校外的教育网点,使德育向校外伸延,协调社会各方面力量支持学校做好德育工作,无疑是行之有效的举措。我馆与佛山市一些学校联手共建爱国主义教育基地,同创良好的育人的社会环境。
  我馆是国家文物保护单位,是佛山市人民政府确定的爱国主义教育基地。它拥有大量的文物古迹,不定期举办各种教育展览。它是继承和发扬中华民族优秀文化的活教材,特别是反映佛山人民反帝反封建的文物中具有深远的教育意义。
  感受历史,观者如潮,爱国主义教育基地拔动了无数人的心弦。历史是一面镜子,记载着社会发展的轨迹,蕴涵着得失成败的经验教训。几年前举办的《新三字经》、《中华民族传统美德》《香港的历史与回归》等巡展在市内各校产生了轰动效应,至今让人记忆犹新。近期,与上海鲁迅博物馆联合举办的《中学生鲁迅作品辅导展》也取得如期的效果,广大师生看后均感到这个展览含意深刻又通俗易懂,比死记硬背的读书好多了。
  自1993年以来,群工部常组织学生到进行直观形象的教育,创造爱国主义教育氛围,使学生受到爱国主义精神的感染、熏陶。在《爱国主义教育实施纲要》的鼓舞和推动下,馆校双方均确认负有对青少年一代进行爱国主义教育义不容辞的的责任。一个长期共建爱国主义教育基地的构想终于实现。1994年12月1日,我馆首先与佛山市第八中学签订了《共建爱国主义教育基地协议书》。从此,基地活动开始进入了制度化的新里程。
  基地把提高青少年学生有爱国主义觉悟、树立正确的理想、信念、人生观作为思想、政治教育的重要内容。为了使学生增强国家观念和主人翁责任感,养成遵纪守法的习惯,我馆从1994年开始每年的《文物保护法》颁布周年的时候,都会与共建基地的学生举办文物知识活动,带领学生参观介绍馆内的文物古迹,激发学生对祖国悠久历史文化的热爱之情,进一步增强“保护文物光荣、损坏文物可耻、破坏文物有罪”的法制意识。利用我馆本身的宝贵爱国主义教育资源,丰富爱国主义教育内容,加强对学生进行爱国主义教育。
  时代发展,人们的思想也日趋活跃,走出去成为教育基地扩大影响,发挥作用的必然选择,和学校建立联系、通过举办各种活动来拓展基地的作用。
  另外,把教育基地纳入旅游线路,组织参观,实现了经济效益和社会效益的双丰收。
  从1995年开始,连续6年与共建学校举办文博夏令营,祖国的锦绣河山和名胜古迹及革命圣地是进行爱国主义教育的生动教材。就拿“佛山市首届文博夏令营”来说,当同学们参观建于1936年,占地一万多平方米的始兴县隘子镇的满堂客家大围时,听当地的文化站站长介绍:这里的主人想千秋基业、万世不匮,于是把整栋围楼建成一个里三层、外三层的严密的碉堡式建筑,但如今仍居留此间的遗裔仅剩几十人,而距大楼不远的隘子镇上,却有三千多后裔。可见,世事同一理:闭关自守、墨守成规是不成的,只有改革开放、勇于进取才有出路。同学们在由衷地赞叹古建筑艺术特色的同时,深思着人生的哲理。接着参观的南雄珠玑巷,乃古代由陆路入粤的咽喉,是中原氏族南迁珠江三角洲的中转站。所以大部分广东籍人都源泉出于此。同学们到了珠玑巷后心情都十分紧张,纷纷东张西望,渴望找到自己的老祖宗。南雄县博物馆馆长的详尽讲解及参观中领略了古道古巷的风貌,为同学们寻根溯源上了一堂具体深刻的政治、历史课,激发了同学们爱祖国、爱家乡的思想感情。
  再说1997年举办“迎接香港回归夏令营”,通过参观鸦片战争的遗址、遗迹去回顾林则除禁烟与鸦片战争的历史,使同学们加深认识帝国主义给中国带来的灾难,感受香港被割取的国耻,明白落后就要挨打的教训,同时又领悟到中华民族抵御外辱、奋斗不息的民族精神,从而在香港回归的前夕受到一场“勿忘国耻迎九七”的爱国主义教育。佛山电视台还对此作了专题报道。
  爱我中华,振兴中华,需要一代又一代中国人的不懈努力,在这一历史进程中,爱国主义教育基地必将进一步发挥作用,为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
  充分发挥爱国主义教育基地的作用,大力弘扬和培育民族精神,这是历史的责任、时代的呼唤,也是人民的期盼和党的重托。越来越多的爱国主义教育基地采取对未成年人免费开放等多种形式使爱国主义教育走出基地,渐入人心。联手共建爱国主义教育基地的一系列活动,它留给我们一点有益的启示:馆校共建爱国主义教育基地,不失为加强对学生进行思想政治教育的一条好渠道。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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